Project Work sulla disabilità, inclusione e sicurezza per i nostri studenti dei percorsi IeFP

I nostri studenti del percorso IeFP Operatore informatico, guidati dalla Prof.ssa Tonelli, hanno sviluppato un Project Work sul tema della disabilità, dell’inclusione e della sicurezza, attraverso una serie di attività e incontri che li aiuteranno nella realizzazione di un elaborato finale.


Cuore del progetto sono state in primo luogo le materie di studio, attraverso le quali i ragazzi hanno dovuto analizzare diversi aspetti legati al mondo della disabilità e della sicurezza, aiutandoli così ad avere una visione completa e a 360 gradi sul tema, come ad esempio:

• Italiano e Storia – Approfondire il linguaggio inclusivo, conoscere le differenze tra disabilità fisiche, sensoriali e intellettive, attraverso letture, riflessioni e analisi critiche
• Matematica – Statistiche sugli incidenti stradali e disabilità delle scuole
• Scienze – Cause e danni dovuti dall’uso di alcool, sostanze stupefacenti e farmaci vietati alla guida
• Educazione Fisica – Attività sportiva in carrozzina e approfondimenti sugli sport paralimpici
• Diritto – Tipologie di disabilità e le tutele previste
• Informatica, Modellazione CAD, Laboratori – Cyberbullismo, domotica, barriere architettoniche e sicurezza


Nello stesso periodo i ragazzi sono stati protagonisti di uscite didattiche sul territorio: 3 uscite nel Centro della città di Bergamo, per la rilevazione di barriere architettoniche in punti significativi della città, seguite poi da alcune simulazioni di partite di sport in carrozzina insieme all’Associazione Disabili Bergamaschi durante le lezioni di Educazione Fisica all’aperto.

Simulazione di Sport in carrozzina

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Uscita in centro città

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I ragazzi della 1IeFP hanno dimostrato interesse e partecipazione durante le iniziative proposte nel corso di questo progetto: hanno imparato a guardare la città con occhi diversi, cercando di riconoscere tutte quelle barriere architettoniche alle quali prima non facevano caso. L’esperienza è stata assolutamente positiva, così come la collaborazione con i membri dell’Associazione Disabili Bergamaschi.
Attraverso questo progetto la classe si è interrogata molto sulla società nella quale viviamo e ha avuto modo di costruire un significato nuovo e profondo per la parola inclusione.


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